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教師節(jié)如約而至，以一種精神的傳承與弘揚(yáng)，讓我的思緒如一曲悠揚(yáng)的旋律，穿越時(shí)空隧道，那些在生命中留下深刻印記的人與事，那些被老師們用愛與智慧澆灌的日子，歷歷在目令人難忘。耳提面命教導(dǎo)過我的老師有很多，他們無私奉獻(xiàn)，在成長(zhǎng)的道路上給予我無窮的力量。 記憶深處，有一抹慈祥的微笑。給我印象很深的，是我的啟蒙老師葉南山，他是小學(xué)校長(zhǎng)也是村里最早的公辦教師。在他的課堂上，每一個(gè)字母、每句話都仿佛被賦予了生命，跳躍著、歡笑著，引領(lǐng)著我們這些稚嫩的孩子走進(jìn)知識(shí)殿堂。他的笑容如同春日陽(yáng)光，總在我迷茫失落時(shí)給予無盡的安慰與力量。 記得四年級(jí)的時(shí)候，南山老師布置作文讓我們寫一封家書。我給在外地工作的父親寫了一封信，他拿我的書信在班上當(dāng)范文讀，說我的書信寫得很好，感情豐富，好好堅(jiān)持寫作肯定會(huì)有意想不到的收獲。平常的幾句話給我很大鼓勵(lì)，從此愛上閱讀、寫作，在成長(zhǎng)的道路上，始終懷揣夢(mèng)想與希望。 進(jìn)入初中，我遇到了生命中另一位重要的老師葉紹統(tǒng)，他是班主任教語(yǔ)文及歷史，性格嚴(yán)厲而又不失溫情。最讓我難忘的，是他對(duì)我們的嚴(yán)格要求和對(duì)錯(cuò)誤的零容忍。記得有次寫作文，一時(shí)失察，我把“買”與“賣”兩字弄錯(cuò)。他在我的作文本上足足寫了兩頁(yè)紙的評(píng)語(yǔ)，十分觸動(dòng)我的心靈。那一刻，我深刻感受到他的期望與失望交織的復(fù)雜情感，也明白了責(zé)任與堅(jiān)持的重要性。 從那以后，我再也沒有過類似的懈怠。因?yàn)榧依镫x學(xué)校較遠(yuǎn)，紹統(tǒng)老師每個(gè)中午都叫我在他宿舍休息并學(xué)習(xí)。在紹統(tǒng)老師的引導(dǎo)下，其間我閱讀了大量的課外書籍，寫作水平得到較大提升。在他的指導(dǎo)下，我與同班幾個(gè)同學(xué)主辦起手抄報(bào)，在全校都有一定的影響力。參加工作后，每次回老家我都會(huì)專程去看葉老師，他還是很關(guān)心我的寫作情況，每每有什么文章寫出來，都要我轉(zhuǎn)發(fā)給他看，還一一給出修改建議。 到南昌上學(xué)時(shí)，我有幸遇到熱愛文學(xué)、充滿激情的洪鵑老師。在她的課堂上，文學(xué)不再是枯燥的課文分析，而是變成了一場(chǎng)場(chǎng)穿越時(shí)空的旅行。洪老師不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神，她時(shí)常鼓勵(lì)我們多讀、多寫、多思考，用文字記錄生活，表達(dá)情感。因基礎(chǔ)不扎實(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一度不是很理想，唯一有一點(diǎn)信心的就是寫作文。在我想放棄學(xué)習(xí)時(shí)，洪老師鼓勵(lì)我以語(yǔ)文課程為原點(diǎn)，帶動(dòng)其他課程進(jìn)行自我突破。在她的幫助下，我恢復(fù)了信心，每天學(xué)習(xí)到深夜，各科成績(jī)也慢慢得到提升，最終突破極限考上中專。 還記得1995年我下到單位實(shí)習(xí)時(shí)，已在報(bào)刊任主編的洪老師仍給了我很多建議和鼓勵(lì)，要我多閱讀、深入思考、勇敢表達(dá)，多向報(bào)刊投稿。她對(duì)我說：“文字是心靈的窗口，通過它，你可以看見世界，也可以讓世界看見你?！边@句話，像一盞明燈照亮了我探索文學(xué)世界的道路，也讓我明白了寫作的意義所在。洪老師用她的詩(shī)意和才情，為我打開一扇通往文學(xué)殿堂的大門。 羅琳老師是我中專時(shí)期的班主任，直至今天我仍與她有著很多的聯(lián)系。那時(shí)，我是班長(zhǎng)又是團(tuán)書記，因班務(wù)及學(xué)校、年級(jí)活動(dòng)等事宜常與羅老師經(jīng)常在一起商討。細(xì)心的她看到我在學(xué)校住宿，生活很清苦，于是她時(shí)常在家做些可口的飯菜帶來給我吃，像家人一樣關(guān)心我的生活。她還常利用課后時(shí)間與我談心，使我認(rèn)清形勢(shì)為自己的夢(mèng)想而努力，要我在走向社會(huì)前弄明白腳下的路該如何走。 畢業(yè)離校后，我奔波在全國(guó)各地工程建設(shè)一線，羅老師仍然時(shí)刻關(guān)注我的去向，在她引導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我充分利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，取得了大專、本科學(xué)歷，還考取注冊(cè)建造師、安全工作師等執(zhí)業(yè)資格證書。特別感動(dòng)的是，我結(jié)婚時(shí)她還特地帶來十多個(gè)同學(xué)，奔赴幾十公里突然出現(xiàn)在婚禮現(xiàn)場(chǎng)，那情景至今仍歷歷在目……用羅老師的話來說，她時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注我的進(jìn)步、見證我的幸福。直至現(xiàn)在，無論我有什么事，她都會(huì)在微信上留言或致電來詢問、關(guān)心。 一路走來，還有很多老師給我傳道、授業(yè)、解惑，他們用生命的熱情，點(diǎn)燃希望的火光，照亮了我前行的道路；他們用知識(shí)的鑰匙，為我打開一個(gè)又一個(gè)未知的世界；他們用真摯的情感，溫暖了我成長(zhǎng)的歲月…… “恩比青天，廣施甘露千株翠；節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。”我從一個(gè)懵懂無知的孩童成長(zhǎng)為如今的自己，每一步都凝聚著老師們的心血與汗水。老師，是你們用青春的經(jīng)緯、用生命的旋律，輕輕喚醒了我這粒沉睡的種子。我知道，你們用知識(shí)給予啟示，讓我明白人生的路該如何走；你們用微笑，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝眼前的困難，才有堅(jiān)定走下去的毅力。 歲月織錦，師恩綿長(zhǎng)。在這個(gè)特別的日子里，向所有辛勤耕耘在教育田野上的老師們致以最崇高的敬意和最真摯的祝福，愿你們身體健康、桃李滿天下！全社會(huì)更應(yīng)該尊重教師、關(guān)愛教師，讓教育之光永遠(yuǎn)照亮人類前行的道路。
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